SOSIOLOGI KURIKULUM
Bibliography
Mulyati,
O. D. (2016). Implementasi Kurikulum 2006 pada mata pelajaran sosiologi
di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016.
Senin, 02 Januari 2017
KURIKULUM SEBAGAI MEKANISME PASAR KERJA
Kurikulum
sebagai Mekanisme Pasar Kerja
Abstrak
Artikel
ini menjelaskan tentang kurikulum sebagai mekanisme pasar kerja. Bahwasanya jenis
kurikulum pendidikan bukan menjadi tujuan, melainkan menjadi alat untuk mencapai tujuan. Dan dari sanalah
seharusnya disusun strategi, program dan kurikulum pendidikan itu
HIDDEN CURRICULUM
RUANG LINGKUP KAJIAN HIDDEN CURRICULUM YANG MEMPENGARUHI PENDIDIKAN
Abstrak
Pendidikan merupakan rangkaian proses
tanpa akhir untuk mendewasakan manusia baik secara akal pikiran, fisik, dan
mental.
Terlaksananya pendidikan berkaitan erat dengan kurikulum yang diberlakukan.
Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai penyelenggaraan pembelajaran
untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Istilah hidden curriculum sendiri pertama kali dikemukakan oleh Philip W.Jackson dalam bukunya Life in Classroom (1968). Hidden curriculum merupakan istilah yang digunakan untuk
menggambarkan aturan-aturan sosial di dalam sekolah
yang tidak tertulis serta harapan pembentukan perilaku yang kita semua tampaknya tahu, tapi tidak
pernah diajarkan secara langsung.
KURIKULUM METODE MONTESSORI
METODE MONTESSORI
Abstrak
Artikel ini
membahas tentang pemikiran salah satu tokoh filsuf pendidikan yakni Maria
Montessori. Beliau adalah bukan
hanya seorang pendidik namun juga ilmuwan dan seorang dokter Italia. Ia
mengembangkan sebuah metode pendidikan anak-anak dengan memberi kebebasan bagi
mereka untuk melakukan kegiatan dan mengatur acara harian.
KURIKULUM SEBAGAI PRAKTIK DISKURSIF
Kurikulum Sebagai Praktik Diskursif
Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Semarang
Abstract
Artikel
ini membahas tentang kurikulum sebagai praktik diskursif. Di mana ada beberapa
isu kesalahpahaman penerapan praktik diskursif dalam dunia pendidikan dibahas.
Dimuali dari konsep bagaimana kurikulum sebagai parktik diskursif dalam
beberapa perspektif kemudian problematika penerapan praktif diskursif dalam
dunia pendidikan dan berbagai faktor-faktor
yang mempengaruhi. Kurikulum sejatinya adalah untuk mengarahkan segala
bentuk aktivitas pendidikan demi tercapainya tujuan-tujuan pendidikan
Langganan:
Postingan (Atom)